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第一课时 一、激趣导入 (板书:魔力)解释魔力(拥有神奇魔法和力量,让人沉迷)。美国著名作家马克·吐温写了一部短篇小说是《金钱的魔力》。 (板书:金钱的,完成课题板书)金钱既没有生命,又不能上天入地,它身上怎么会具有魔力呢?这还要从1850年的英国发生的一个故事说起(师讲述故事)。大家想知道这个流落
赛诗激趣 “好雨知时节,当春乃发生……” 这么多的雨诗中有让人心情舒畅的斜风细雨,有纷纷扬扬令人思绪万千的黄梅雨,还有令人称奇惊叹的滂沱大雨。雨千姿百态,在不同诗人的眼中也总是风情万种,这节课我们就跟随宋代著名诗人苏轼走进一场特别的西湖雨。 介绍苏轼 =
五年级下册语文教案-贱卖海张五 教科版

2019/8/9 20:31:11

教案

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作者:kouyeheng

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一、课前谈话     同学们,歌德曾经说过:“读一本好书就像和许多高尚的人谈话?!蔽颐瞧绞辈唤鲆不抖潦榛挂岫潦?。老师前两天读了冯骥才的《俗世奇人》这本书,大开眼界。因此从中选了     《刷子李》这篇文章与同学们共同分享。   二、导入新课
教学过程 ?。ㄒ唬└枨で?,解释课题     1.上课前,咱们先一起来听一支歌,会唱的跟着一起唱,认真听注意歌词。(课件播放歌曲:《童年》)    2.谁能说说歌词都写了什么?(生自由说,师板书题目)    3.这个题目与我们平时学过的课文题目有何不同?(题目的三个词语中间有两个间隔符号)?!   ?
教学过程: 第四课时 一、各组分别汇集所搜集的资料。 二、浏览和筛选材料。 筛选的标准是:[来源:Z#xx#k.Com] ①是否与研究的课题有关。有关的保留,无关的删除。 ②这个资料已有还是未有。未有的留下,已有的删去。 ③要注意资料中是否与自己有不同的看法,要把不同的观点保留下来。 三、整理筛选后
教学过程: 第二课时 一、我们大家已经对研究方法有了一定的了解,那么,怎样把研究的成果写成一则报告呢?这节课,我们继续阅读两篇材料,学习研究报告的写法。 二、从两篇材料中自选一篇感兴趣的读一读??纯幢ǜ嬷行戳四男┠谌?,是怎样安排写作顺序的?小组交流。 三、指名汇报阅读第一篇材料的收获。 四、指名汇报
教学过程: 第三课时 一、我们了解了怎样写简单的研究报告,大家都以个人或小组的形式确定了研究报告的主题。现在各组根据你们选择的主题,拟订一个简单的计划。[来源:学科网] 1、明确计划内容:要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。 2、搜集的资料应当和研究课题有关,尽可能多一些和全面一些,正面的
教学过程: 第四课时 一、激情导入 我们生活在一个信息世界里,信息技术的发展使我们的生活更加丰富多彩。信息传递影响并改变着我们的生活,给我们带来了快乐同时也有迷茫。在这信息高速发展的现代社会,我们该如何把握好自己呢?我们今天一起来听一听一位朋友的演讲吧。 二、阅读文章《把握自己》 1、默读课文,读准
教学过程:[来源:学+科+网Z+X+X+K] 第三课时 一、《神奇的电脑魔术师》[来源:学科网ZXXK] 读一读《神奇的电脑魔术师》,说说你了解到多媒体电脑有哪些功能呢? (将文字、图片、声音、动画集成编辑,大大提高了信息传递量,传输的信息也更加丰富) 1.读了之后你有什么想说的呢? (生各抒己见
教学过程: 第三课时 导入新课:一、激趣导入  1.曹雪芹的《红楼梦》是我国古代四大名著之一,全书以男女主角贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主要线索,塑造几百位性格鲜明的人物形象。通过贾家荣宁两府的兴衰败落,表现了社会生活的各个方面,被喻为中国古代的百科全书。我们今天要学习的一篇文章,就是节选自这本古典文
教学过程: 第二课时 导入新课: 一、谈话导入 1、一个人,在临死时,会说些什么?会做些什么呢?(学生根据自己的生活经验进行回答)今天,我们看看吴敬梓是怎样描写临死的地主的。 2、简介《儒林外史》 《儒林外史》是一面封建社会的照妖镜。它通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物无耻行为的真实生动的
教学过程 一、导入。 1.放高鼎《村居》视屏 2、村居在清朝诗人高鼎眼中是一首诗,是“草……拂……”的美景,在宋代诗人辛弃疾的眼中是一首词。今天…… 二、揭诗题
五年级下册语文表格式教案- 4 早 - 苏教版

2019/8/8 17:30:02

教案

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作者:子非鱼ykk

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一、谈话导入 1. 同学们有没有听说过鲁迅这个名字?谁给大家简单的介绍一下他呢? 今天,我们就一起来学习关于鲁迅的一篇课文 2. 板书课题:早(生齐读课题) 二、新授(初读课文,整体感知) 1. 自由读诗歌 要求:(1)读准字音,读通句子。 (2)较长难度的句子反复多读两遍并且注意适当的停顿。
五年级下册语文表格式教案- 20. 谈礼貌-苏教版

2019/8/8 17:30:00

教案

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作者:子非鱼ykk

网校通专供 1高级点
一、揭题导入 1、人在社会上生活,总要和别人交往。在人们的交往过程中,一个人是否讲礼貌,往往能反映出这个人的文明素质和文化修养。今天,我们就一起学习一篇专门谈礼貌的课文。 板书:谈礼貌(什么地方要讲礼貌?礼貌对我们来说有什么意义?) 二、新授 1、初读课文 整体感知 自由读课文 要求
一、谈话导入 1、同学们,你们仔细观察过夏天嘛,夏天是一个美丽的季节,提起夏天就会想起雨,你们见过夏天的阵雨吗?谁来说说下阵雨时的情景, 指名说。 2、今天我们学 习一首宋代诗人苏轼写的一首古诗,《六月二十七日望湖楼醉书》,看看他是怎样描写夏日忽雨忽晴的天气的! 板课题 3、解题 时间
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