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第二课时 一、复习旧知,导入新课。    1、认读生字词。    2、通过上节课的学习,你对扁鹊有了一些什么了解?    3、你认为怎样的人才可以称作名医?   二、激发兴趣,深入研读    1、说扁鹊是名医,从哪儿可以看出来?请同学们打开书,用自己喜欢的方式读课文,勾画出你认为能说明扁鹊是名医的有
第一课时 (一)谈话导入,理解“能手” (1)今天, 我们要来认识一位射箭能手。(板书 :射) (2)我们要认识的这位射箭能手叫——(板书:纪昌) (3)齐读课题。 ?。ǘ┏醵粮兄?,解决生字词    1、自由朗读课文,读准生字,读通句子。    2、解决“妻子”、“虱子 ”    ?。?)指名读,
第二课时[来源:学科网] 一、 复习导入 上节课我们认识了以为伟大的神他是——普罗米修斯,那么他伟大的地方在 哪里,又哪位同学愿意说一说的。点名生回顾。[来源:Z.xx.k.Com] 二、 研读课文 (一)学习富有同情心部分。 1、过渡:还有哪些句子体现了他的优秀品质呢?指名读。 2、他为什么要给人
第一课时 一、游戏导入 1.同学们以往 我们学习过不少的深化故事,有同学能例举一二吗? 2.这些都是中国的神话故事,今天我们走到希腊去,了解另 一篇同样具有神话色彩的故事——普罗米修斯 3.板书课题 二、整体感知 快速默读课文,看看故事中的普罗米修斯是一个怎样的人? 指名回答。 三、细读课文、感悟理
教学过程 一、诵读开场激兴趣 1. 我们要想在某一方面取得成功,就应该有明确的目标,并进行不懈的追求。(集体诵读) 师:同学们诵读的这句话,是我们第七组课文单元导读中的一句话。这句话告诉我们,只要有明确的目标,专注的去不懈追求,我们一定会成功。这节课你专注的学习,也一定能学的成功! 2.我们
人教新课标四年级语文下册教案:语文园地五

2019/8/7 20:45:40

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作者:lqq0054

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教学过程: 第三课时 一、谈话导入 1.生命对于每个人来说都是只有一次,那么仅有的这一次生命,你打算如何对待?今天的习作,就要求我们先谈谈。(指名学生说说) 2.板书课题。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 一、明确目标 1.指名读要求。 2.说说习作要求的对象。 3.习作要求告诉了我们可以从哪些方
人教新课标四年级语文下册教案:语文园地五 (2)

2019/8/7 20:45:34

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教学过程: 第一课时 一.谈话导入 1.第五单元的课文,都是关于“生命”的话题的文章,我们从课文中,对生命有了进一步的认识。这节课,我们学习口语交际的内容,就继续来说说自己了解到的关于生命的现象,还可以说说自己的感受。 2.板书课题(学生齐读课题)。 一、读题,明确内容,展开训练 自由读题,说说题
人教新课标四年级语文下册教案:20 牧场之国

2019/8/7 20:45:23

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教学过程: 第一课时 一、创设情景,激情导入 同学们,听到牧场这个词你眼前出现了什么样的画面? 今天老师就要带着大家一同走进欧洲一个美丽的国家,这个国家有三分之一的领土都是牧场,这里的牧场辽阔无垠,所以它当之无愧被称为牧场之国。(板书课题:牧场之国)同学们知道这个国家是哪里吗?——荷兰(出示课件图片
人教新课标四年级语文下册教案:19 乡下人家2

2019/8/7 20:45:15

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教学过程: 第二课时 一、复习导入。??? 1、今天,我们继续来学习——(学生齐读课题)。上一节课,我们学习了字词,初读了课文。谁能说一说,这篇课文的主要内容是什么?? 2、学生汇报:这篇课文的主要内容,适时引出中心句。? 3、大屏幕出示:(中心句:乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有 [来自
人教新课标四年级语文下册教案:19 乡下人家

2019/8/7 20:45:10

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教学过程: 第一课时 一、情景导入? 1、今天我们一起来学习21课《乡下人家》(板书课题),老师已经跟着作家陈醉云先去欣赏了那儿的风景。(配乐欣赏相关图片)? 2、让我们一起跟着作者走进乡下人家,看看作者笔下的乡下人家是怎样一番场景。? 二、初读课文,学习字 [来自e网通客户端]
教学过程: 第二课时[来源:学科网ZXXK] 一、情境导入 1.找学生将眼睛用红领巾捂住,当盲人,体验盲人的生活,并说出感受。 2.师生共同评价。 3.板书课题。(学生齐读课题) 品读课文,探究新知 (一)自由读1-2自然段,回答以下问题 1.第1自然段有什么作用? 2.读句子“这个小女孩,整天在花
教学过程: 第一课时[来源:Zxxk.Com] 一、谈话导入 解题 1.什么是“触摸”?(请学生示范) 2.春天怎么“触摸”?如果请你触摸春天,你会有哪些不同的方法?(指名学生回答) 3.师生评议。[来源:学_科_网] 初读课文,扫清字词障碍 学生自由读课文,读准字音,读通句子。 圈出 [来自e网通
教学过程: 第二课时 一、图片导入 1、出示植物在恶劣环境中依旧发芽成长的图片。 2、师生评价图片。 3、板书课题。(学生齐读课题) 品读课文,探究新知[来源:学科网] (一)自由读第1自然段,回答以下问题 1、这是什么句式的句子? 2、这句话对全文有什么作用? (二)自由读第2-4自然段,解决以下
人教新课标四年级下册语文教案:18 花的勇气

2019/8/7 17:53:55

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作者:书527

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第一课时[来源:学|科|网] 一、 初读课文,扫清字词障碍 自由朗 读课文,将不认识的生字词圈出来。 2、学习生字词 二、初读课文,整体感知 自由朗读课文,读 准字音,思考问题: 1、课文主要讲了什么?[来源:Z。xx。k.Com] 2、朗读第2 自然段,描写无名野花外形美的句子有哪些 [来自e
、复习导入: 上节课我们学会了本片篇课文的生字新词,通读了课文,了解了课文大意。下面哪位同学来说说这篇课文的主要内 容是什么呢? 二、精读课文。 (一)学习第二自然段,感受春天的美景 燕子什么季节飞回来??? 1.开头的图片和描述中,我们感受到春天的美??挝睦锸窃趺葱吹哪??请同学们先小声 读一读课文的
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