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一、Warming up: 1、Greeting: T-Good morning,how are you? Nice to meet you!Nice to meet you,too. S-Good morning.I’m fine,thank you!Nice to meet you,too
PEP小学英语五年级下册 Unit 4 When is the art show? (B) Read and write 教学设计 Step 1. Warming up 1.Greeting. How are you? 2.Let’s sing: “Baby Animals.”
Step 1: Warm-up 1.Enjoy a song: An apple a day. 2.Greetings and have a free talk. T: How are you? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too.
1.Warming up Greetings. 歌曲the month 导入。 句型复习 2.Learn new word and sentences. 3.Let’s ta
课前准备(2分钟) 课前让学生制作五个生词的词卡,便于课堂中相互交流。 教学过程 一、Warm-up (5分钟) 1、Watch a video about seasons. Lead-in the new lessons. Show a card of season.
Step1 Warming up(3分钟) 师生互问候 利用《四季歌》导入 复习上学期天气知识 Step2 Learning(15分钟) 1.学习season (1)拼读和书空。 (2)s e a s o n
Step 1 Warm-up And review 2.Let’s sing播放动画视频,听唱中初步感知26个字母在单词中的发音。 3.Review 复习Units1-2字母组合及例词的发音。 4.教师利用课件呈现一句话:My English have chicken and fis
Step1: Warm-up 1.Greeting 2.Sing a song ①T:Let’s sing a song<>and pay attention “What kind of seasons are there?” ②T
Step1. Preparation 1.Greeting. 2.Warming-up. Enjoy a happy song——What’s your favourite season. T: What’s the song about? Ss:四季 T:In English,it’s
Unit 6 Work quietly! 说课稿 B Let’s try&Let’s talk 大家好,今天我说课的内容是五年级英语下册Unit 6 B Let’s try&Let’s talk,现在我将从以下几方面进行说课,存在不足之处,望大家指教。 一、说教材 本单元的教学重点是及物动词的现
Unit5 Whose dog is it? Part A 说课稿 一、 说教材 教材内容是人教社出版的PEP新教材五年级下册Unit 5Whose dog is it?Part A部分,本节课的课型是词汇和会话的整合课。这部分的内容是新教材新编排的内容。新版《课程标准》告诉我们“现代外语教育注重
Unit 5 Whose dog is it? 说 课 稿 A Let’s learn 一、说教材分析 本单元A 部分 Let’s learn 主要学习 hers, his, theirs, mine, yours, ours 等名词性物主代词及 Whose dog is it? It’s h
Unit4 When is Easter? 三、 教学过程 合理安排教学程序是教学成功的关键,针对学生的认识状况及本课教材的特点,我安排了以下几个教学环节: (一) 热身(Warm-up) 1. Greeting. T:How are you? Nice to meet you. Ss
Unit 3 Let’s learn说课稿 四、 说教学过程。 (一) 组织教学,创设氛围。 (二) 复习旧知,做好铺垫。 (三) 创设情景,导入新课。 (四) 巩固提高,扩展运用。 (五) 总结、作业。 (六 )板 书设计 [来自e网通客户端]
Unit3 My school calendar B Let’s learn说 课 稿 四、 教学程序 (一) Warming-up Greeting each other (二) Lead-in Review: Ask and answer (三) Presentation 认读新单词
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