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教学过程: 一、Warm up Nice to meet you. Happy New Year’s Day! 二、presentation and practice 1、学习生词winter (1)T:This Spring Festival Ireceived many presents.Loo
教学过程: 一、Warm up Good morning,boys and gils Do you like animals?(Yes I do.\No I donˊt.) 二、presentation and practice 1、 (1)T:This is a picture of spring
Teaching procedures: Step 1 Warming-up 1.Greetings.Good afternoon,boys and gils! 2.How are you today? 3.Enjoy a song ‘Seasonsˊsong’. Step 2 Presen
教学过程: A. Free talk: 1、出示综合挂图,上面有水果、动物等 T:What can you see? S:I can see… T:Do you like…? S:Yes,I do./No, I don`t. 先师生对话交流,再鼓励学生在四人小组里进行操练。 2、鼓励学生用图上的任一
教学过程: A. Free talk: 1、T:Hello, look! 教师出示B图片,请学生根据图片来说说是什么玩具。 T:I have a doll. 引导学生用模仿老师的话自己选择一种玩具来说一说。 2、鼓励学生选择一种玩具用英语自己说一句话 B、Learn to say 1、学习对话: 1
教学过程: A. Free talk: 1、教师出示B图片,请学生根据图片来说说是什么玩具。 T:What do you have? 引导学生用I have…来回答。 2、结合以前学习的内容,如食物、动物、水果等单词的复习,进行对话扩展练习。 T:Hello, What do you have? 鼓
l教学过程: A. Free talk: 1、sing a song《My lovely doll》 学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。 2、对话交流(教师给学生一些装有物品的袋子。) T: Look, I have a box here, guess, what’s in it ? S: (学
五、教学过程: A. Free talk: 1、sing a song《My lovely doll》 学生在演唱歌曲时配上生动的表情和动作。 2、听一听,找一找。 师放出PartB的录音,让学生听一听,然后迅速的找出相对应的书本。 Chinese--学生拿出语文书; Maths___学生拿出数学书
五、教学过程: A. Free talk: 1)师手里拿一本书,露出一些,让学生猜。 T: What do I have in my hand? S : (guess) you have … T: yes, I have a book. T: please take out of your book
五、教学过程: A、Free talk: 复习1~6 1、师示一把铅笔 T: What are these? S: They are pencils. T: How many ? (师板书 How many? 并让学生猜想老师在问什么?) 学说 How many?理解意思。 S: One , two
教学过程: A、Free talk: 1、T: (教师一一出示数字)boys and girls, can you read these numbers? Let’s read together. S: One, two,three, four, five, six, seven, eight,ni
教学过程: A. Free talk: 1、教师在课桌上凌乱地混放着一些玩具(dolls, yo-yos, cars, puzzles,planes等),让学生上前看一看,然后提问how many?,如果学生一眼看不出,教师可向学生作示范,先“理一理”,再“数一数”。 如:T:boys and gi
 四、教学过程:  ?、?Class Opening   1. Greetings.   2. 1 Go over the story by listening and repeating.   2 Look and say.   课件依次出示表示天气的图片,进行师生、生生之间的问答练习。   Wh
1. Sing a song. It’s raining.   2. Greetings.   T: Good morning! What day is it today? What’s the weather like?   3. Review the old words that are rel
Warm up  ?。ㄆ舳?  1. Sing a song. It‘s raining.   2. Greetings.   T: Good morning! What day is it today? What’s the weather like?   Ss: It‘s...   3. Re
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